2007年远程教育动态

　　(http://www.icde.org/oslo/icde.nsf/id/C8A3B0FD070C6426C125728B0031E4D1?OpenDocument)
ICDE and the Instituto Tecnolólogico de Monterrey will organize an ICDE International Conference on Distance Education. It will be an excellent chance to capitalize on networking opportunities, discover new alternatives in cooperative work, get new ideas regarding research developing in the field of education and to exchange knowledge, experiences, and opinions with the various experts in this field.
The conference will take place from 3-5 October 2007 at the Toluca Campus of the Tecnológico de Monterrey, located in Toluca, México.
Conference website: http://www.tecdigital.net/UV/icde/main.php?lang=es

　　(http://www.eenet.org/front_content.php?idcat=71)
The annual EDEN Conference 2007 will take place on 13 - 16 June 2007 in Naples, Italy.
Theme of the conference is "New Learning 2.0? Emerging digital territories - Developing continuities - New divides".

　　(http://www.icde.org/oslo/icde.nsf/id/C018949C225607D5C1257279004876E0?OpenDocument)
ICDE SCOP is a peer-to-peer meeting between presidents and rectors for institutional members of ICDE
The SCOP 2007 will be an exclusive meeting for a maximum of 70 rectors, presidents and chief executive officers from open and distance teaching universities worldwide. The meeting will take place in Heerlen, close to Maastricht in the Netherlands.
Host: The Open Universiteit Nederland
City: Heerlen; http://www.heerlen.nl/
The theme for the forthcoming meeting is "Open Educational Resources as an instrument for achieving Education for All". The subtitle for the meeting is: "Policies, impact, conditions and implementation options for the ICDE membership". Experts on the topic from around the world will be invited as speakers (including e.g. UNESCO representatives and speakers from the Hewlett Foundation and OECD). 
The Minister of Education of the Netherlands will open the conference and the Dutch Ministry of Education is the main partner and sponsor.
The conference organisers will heavily rely on the advice of both the ICDE Task Force on Open Educational Resources (which acts as a Programme Board) and two experts; one from UNESCO/IIEP (Susan D'Antoni) and one from OECD (Jan Hylén).
Further information about this meeting is available at the SCOP website; www.ou.nl/icde-scop2007 that regularly will be updated with new information.

　　30 May 2007, the annual eLearning Africa conference will take place in Nairobi, Kenya. eLearning Africa is the key networking venue for practitioners and professionals from Africa and all over the world.

? ??4月16日，思科中国宣布与北京邮电大学合作成立的“思科大学实践与创新俱乐部" (Cisco Academic Practice and Innovation Club}正式揭开帷幕。思科大学实践与创新俱乐部”是思科公司全新的非监利公益项目，旨在凭借思科公司全球领先的技术和理念，与中国重点高校共同培养国际创新科技人才，为高校学生搭建一个接触、学习顶尖技术和管理理念，增加实践创新机会的平台。今年，思科公司还将与上海交通大学和复旦大学开展合作，并将在2008年将这一计划扩展至中国7个城市的9所大学。
北京邮电大学校长林金桐、思科中国公司总裁林正刚、思科中国研发中心总经理亲临揭幕仪式现场并致辞。为祝贺该俱乐部的成立，思科公司研究中心全球副总裁Doug Comer携来自思科总部的多位著名技术专家代表团访问了北京邮电大学，并与教授和学生进行了学术交流。

　　2007年4月4日，北京师范人学教育技术学院和“文曲星”品牌的全资拥有者—_北京金远见电脑技术有限公司签署了共同创建”教育技术产业化应用创新平台“的合作协议，宣布由北京师范人学和北京金远见电脑技术有限公司共同组建的博士后工作正式成立。“平台”的设立以国家博士后人才联合培养和产学研体化建设为指导思想，以北师大附属实验中学为重要试验学校，旨在通过系列的合作促进我国教育信息化应用发展。
“ 平台”将在高新技术人才培养、教育技术应用项目开发与实践等各个方而开展工作，建设中的规划包括:联合开展博士后培养；在北京师范人学教育技术学院设立‘文曲星’奖、助学金；在金远见电脑技术有限公司设立教育技术学实习基地：设立本利生、研究生“教育技术创新基金”：针对热点问题展开联合研究和课题申请等。目前计划开展的研究涉及普适教育与普适计算技术应用、语言学习关键支撑技术、移动学习构建方案、基于网络的自适应学习等前沿领域。同时， “平台”以北京师范大学附属实验中学为面向基础教育信息化课题的重点实验基地，使得“平台”朝着技术引导 ,面向应用的发展道路前进。
北京师范大学副校长韩震教授、国家人事部专业人员管理司博士后处刘连军处长、教育部基础教育资源建设专家组组长，中国教育学会高中教育专业委员会理事长王本中老师北京师范人学教育技术学院院长黄荣怀教授、北京师范大学附属实验中学程凤春副校长和北京金远见电脑技术有限公司执行总经理梁力先生等先后致辞。

　　经全国教育科学规划领导小组批准，由全国教育科学规划领导小组学科规划组评审，中国教育技术协会申报的“信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究”被列为国家社会科学基金“十一五”规划（教育学科）国家课题。国家统一批准文号：BCA060016。学科分类：教育信息技术。
　　中国教育技术协会于 2007 年 3 月 28 日至 30 日在深圳召开了开题培训会议。协会各课题组组长暨有关专家一百七十余人参加了会议。
　　在开题培训会上，首先由教育部教育科学规划办副主任曾天山同志介绍了国家教育科学研究的形势和发展趋势，并提出了“十一五”期间的任务；中国教育技术协会常务副会长，中央电化教育馆副馆长王珠珠同志对协会在“九五”和“十五” 期间承担国家课题研究所取得的成果作了肯定，并勉励与会代表要继续深入教学第一线，把多年来取得的科研成果有效融入日常教学中，为不断提高教学质量作出贡献。与会代表听取了 4个培训专题报告：1、课题研究工作的定位及需要明确的几个重要问题（中国教育技术协会-刘雍潜）；2、教育技术研究课题的实施（内蒙古师范大学-李龙）；3、课题研究与论文发表（清华大学-王学优）；4、有效融入研究思考与案例分析（北京教育学院-初娜娜）。
　　此外，本次会议还邀请了华南师范大学的徐福荫教授和浙江师范大学的张剑平教授这两位教育技术学博士生导师与会并进行学术讲座。
　　在会议期间，与会代表们分组进行了“十一五”子课题开题汇报；大会进行了“十五”优秀子课题成果汇报；会后，与会代表还对深圳大学和深圳的部分中小学进行了实地考察。
在本次开题培训会上，与会代表通过讲授、研讨、发言、考察等多种方式，交流共享对所承担课题的认识，形成在研究上的思想共识，明确了本子课题组的任务及在总课题中的位置，并掌握了合适的研究方法。
　　本次开题培训会召开得及时，务实，增强了众教育工作者开展课题研究的信心，并鼓舞大家力争取得更多成果。

　　作为学习型社会中人人都需要接受的教育，继续教育近年来在我国受到越来越多的关注，随着实践进程的不断向前推进，其原有的内涵、模式与运行机制都有了很大的变化。越来越多的普通高校开始把继续教育作为学校服务社会的一个重要窗口，高校继续教育正在步入一个新的发展时期。
在《中国远程教育》举办的“内地香港继续教育专家论坛”上，来自内地与香港的继续教育学者，围绕“高校继续教育的发展”这一主题进行了研讨交流，研讨问题涉及以下几个方面:高校继续教育的现状、挑战与末来发展、高校继续教育在我国构建终身学习社会中的地位与作用;高校如何发挥优势，更好地服务十社会对继续教育的需求;高校继续教育与社会各类优质资源的有效整合;内地、香港继续教育机构之间的合作策略。

????复曰大学网络学院己经开始对在线新生推行完全学分制，实行自主性学习，学生在专业、课程、学制三方面具有充分选择权，井且配以个性评价体系，真正把选择权交给学生本人。
首先，学生有选专业的自由度。复旦网院学生不仅入校时有选专业的自由，而且一旦在学习过程中逐渐发现了自己的个性所在，中途可以转到另一专业，学自己想学的专业。
其次，学分制允许学生选课。复旦网院自2003年成立课件制作项目组以来，先后制作了1 32门课件，分为国贸、法学、旅游管理、行政管理、经济学、金融学等八个专业。为贯彻学分制，该院修订教学计划，每个专业专升本阶段的课程分为公共必修课、专业必修课、推荐选修课和任意选修课，鼓励学月一跨专业选课。这样，学生不仅可以根据兴趣选专业，还可以根据就业市场的需求选修课程，扩大知识面，优化知识结构，为就业、跳槽、升职提早做准备。由于可以跨专业选课，塑造出复合型人才的概率大大提高。
学分制还有导师制的配合。复旦网院将为每个专业配一位导师，传达专业教学计划和学籍理规章，使学生能即时了解所学专业的培养目标及要求、课程设置:导师会指导学生合理安排个人修业计划，跟据学生的志趣和业基础，以及学科的知识层次和知识结构要求，提出导引性的选课建议和关十社会实践选项、毕业论文选题的意见。导师人选将从富有教学经验的复旦退休教师中选聘。

　　教育部副部长陈小娅同志, 基础教育司司长姜沛民同志、副司长李天顺同志, 高等教育司副司长杨志坚同志, 师范教育司副司长宋永刚同志, 科学技术司副司长武贵龙同志等出席了大会。中央电化教育馆馆长陈志龙, 副馆长王珠珠、王晓芜、丁新同志及中央电教馆的老领导, 部分高校教育技术专业和电教中心的专家、教授, 各省电教馆馆长等共计一百多人参加了这次座谈会。教育部副部长陈小娅、中央电化教育馆馆长陈志龙和西北师范大学南国农教授、华南师范大学李克东教授、中央电教馆老领导代表周君达同志以及地方电教馆代表鞠宗其馆长等先后在纪念会上讲话、发言。

　　教育部副部长陈小娅同志，基础教育司司长姜沛民同志、副司长李天顺同志，高等教育司副司长杨志坚同志，师范教育司副司长宋永刚同志，利学技术司副司长武贵龙同志等出席了大会。中央电化教育馆馆长陈志龙，副馆长王珠珠、工晓芜、丁新同志及中央电教馆的老领导 ,部分高校教育技术专业和电教中心的专家、教授，各省电教馆馆长等共计一百多人参加了这次座谈会。教育部副部长陈小娅、中央电化教育馆馆长陈志龙和西北师范人学南国农教授、华南师范人学李克东教授、中央电教馆老领导代表周君达同志以及地方电教馆代表鞠宗其馆长等先后在纪念会上讲话、发言。

　　2007年1月19日至21日全国教育技术研究“十一五”成果表彰会暨“十五”开题报告会在江苏省扬州市召开，来自个全国30多个省、自治区、直辖市的近700名代表参加了这次会议。
在开幕式上，中央电化教育馆馆长陈志龙同志作了题为“与时俱进，开创教育技术研究工科新局而”的发言。在发言中，志龙同志充分肯定了中央电化教育馆在“十五”全国教育技术研究工作中所取得的成绩，并在科学发展观的指导下，明确了“十一五”全国教育技术研究的基本思路和主要任务，以推进“十一五”全国教育技术研究工科的持续协调发展。对于“十一五”的教育技术研究工科，志龙同志要求人家认真做好已有经验、成果的总结、提炼和推广，注重课题管理的改革与创新，加强宏观思考和教育信息化发展战略研究，为教育行政部门决策提供服务。同时注重课题研究的创新性与实效性，发作实验区、实验校、实验基地在教育技术研究工中的示范和辐射作用，不断开创教育技术研究工科新局而。志龙同志还特别指出，《中国电化教育》等专业杂志要为新轮的教育技术研究工科提供广阔的研究和交流平台。
会上，中央电化教育馆副馆长王珠珠同志详细地总结了全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题“基十信息技术环境下的学与教的理论与实践研究”的相关学科，中央电化教育馆副馆长工晓芜同志科了题为“承前启后，开创教育技术研究的新局而”的报告。北京师范大学的何克抗教授，华南师范大学的李克东教授，上海教育利学研究院的蒋鸣和研究员分别就“十一五”期间，中央馆重点课题“基于信息技术环境下基础教育的跨越式发展”，教育部重点课题“基于信息技术环境下的学与教的理论与实践研究”，以及“十一五”，中央电教馆重点课题“信息技术环境下的课程创新”，作了学术报告。北京教育利学院教授文品，北京教育网络和信息，中心特级教师潘克明就“怎样做好课题研究的开题论证”和“技术推进教育，教育促进发展—开展课题研究必须思考和回答的五个问题”为人家开展课题研究工作做了指导。淄博电化教育馆和扬州人学附属中学等单位在大会上就“十一五”课题研究工作的收获与反思作了汇报。
大会开幕式由晓芜同志主持，扬州市人大常委会副主任马家鼎同志出席了人会开幕式并致欢迎词，江苏省教育厅副厅长杨湘宁同志科了发言。会上还举行了隆重的颁奖仪式，对“十一五”全国教育技术研究先进中位、先进个人、优秀成果以及最佳组织中位进行了表彰。

　　On 31 January - 1 February 2007, the Learning Technologies Conference will take place for the eight time in Olympia, London (UK).
Conference theme in 2007 is "Learning for organizational performance". The focus will be on technologies and methods to maximize performance at work through learning and development

　　On 29-31 January 2007, the iLearn Forum 2007 will take place at the Palais des Congrès de Paris (Paris, France). For the organization of this conference and exhibition, iLearn Forum Ltd. (the organizers of iLearn Paris 2006) and eLearn Expo have contracted a strategic partnership with EIfE-L (European Institute for eLearning), thus making the iLearn Forum Paris 2007 the leading francophone and European event.

　　On 29 - 31 January 2007, the Annual EFQUEL Conference "Innovation for Quality" will take place in Paris, France, co-located with the iLearning Forum.

　　On 10 - 13 January 2007, the BETT show will take place in Olympia, London.  
"BETT is the world's leading educational information & communications technologies (ICT) event, attracting 600 educational suppliers and over 28000 visitors, and bringing together the global teaching and learning community for four days of innovations and inspirations."

??? 浙江省农村中小学现代远程教育工程(简称‘农远工程’，)实施两年以来取得明显成效，2007年1月10日，浙江省教育厅在缙云县召开个省农村中小学现代远程教育工程经验交流暨先进表彰会。
浙江省于2004年5月开始在淳安县、建德市农村小学进行教学光盘放像点建设和应用试点，此前，省长吕祖善专程赴两地调研，提出在个省农村小学建立教学光盘播放点，通过光盘教学等远程教育手
段，让农村的孩子享受和城里孩子一样好的教育。2005年，省“农远工程”正式启动。至2006年底，为30个省25经济欠发达县(市、区)和5个海岛县(区)的2345所农村小学及教学点配置了2400套光盘播放设备和113.14万片教学光盘，为这30个县(市、区)的农村初中和乡(镇）中心小学配各418套多媒体教学设备和配套教学资源，省级补助项目的硬件建设任务完成2/3 ?。一些市、县(市、区)也根据实际出台政策、采取措施，推进农村远程教育。 在搞好环境建设的同时，浙江省把配套教育教学资源建设科为重要工作来抓。省电教馆与省教研室合科，在调研和试用的基础上，决定资源建设走引进和开发并举的路子。目前制作的光盘资源有小学语文、数学、英语、科学、音乐、美术学科的课堂教学录像《我们一起学》(由小学优秀教师根据课标新教材执教，可部分代替教师课堂教学)，由课程解读、教学指导 ,典型课例或教学片段组成的教学指导录像让进新课程》(可帮助教师准确理解新教材、新理念、新教法，提高教师的教学水平)和涵盖爱国主义教育、安全卫生教育、美育等内容的综合教育教学资源）(用作培养学生综合素质和能力)三个系科的光盘资源有小学语文、数学、英语、利学、音乐、美术学科的课堂教学录像《我们一起学》(由小学优秀教师根据课标新教材执教，可部分代替教师课堂教学)，由课程解读、教学指`导、典型课例或教学片段组成的教学指导录像让进新课程》(可帮助教师准确理解新教材、新理念、新教法，提高教师的教学水平)和涵盖爱国主义教育、安全卫生教育、美育等内容的综合教育教学资源( 用作培养学生综合素质和能力)三个系列: 《我们一起学》、《走进新课程》有与不同版本文字教材配套的共440余张，其中自主开发的占5 0%以上。综合多媒体教室配套资源有小学版、初中版的《新课程多媒体素材资源库》，各有3万余条资源、容量达50G，内容涵盖所有学科。
为使资源尽快发挥作用，省和相关县(市、区)、项目学校都组织了培训和教学研讨活动。80%的教师接受了设备操作和资源应用培训。目前，“农远工程”已初显成效。教师们认为
它使自己开阔了视野，转变了教学观念，掌握了更多的课程资源，改进了教学方法，提升了教研能力，教学效果变化明显:学生们认为教学光盘和多媒体资源使教学内容丰富、形象生动，有利于提高学习效率。
浙江全省25个经济欠发达县(市、区)和5个海岛县(区)教育局负责浓远工程”工作的分管领导、电教馆(站)负责人、教研室负责人以及市级电教馆负责人，全省各地的部分先进集体和先进个人代表参加1月10日的会议。会上，122个中位被授予“浙江省农村中小学现代远程教育工程先进集体”荣誉称号,140名教师被授子“浙江省农村中小学现代远程教育工程先进个人”荣誉称号；先进中位和个人代表在会发言。浙江省教育厅副厅长何杏仁参加会议并讲话。与会代表还在缙云县七里小学现场观摩了缙云县碧川小学、泰顺县西肠镇小学等学校教师执教的6堂小范课，省教育厅教研卒及相关县教研卒教研员在现场或通过远程交互平台对教师的讲课进行了点评。

　　近日，中国教育技术协会职业教育技术专业委员会第5届年会在重庆隆重召开。本届年会旨在总结协会成立5年以来在职业教育的成果，进一步推动全国职业学校、校企合作等建立长期的合作和交流机制。另外，作为本次人会在IT厂商方面的唯一协办单位，锐捷网络有限公司在会议期间推出了而向中职的网络实训基地整体解决方案，以及安全可信的数字化校园网整体方案，得到广人与会专家、学者及省市会员代表的浓厚兴趣和高度评价。 锐捷网络相关人士在会间表示“创新项目教学，提高就业技能”是锐捷网络实训室基地整体解决方案的主要特点。职业教育一直是锐捷网络重点关注的领域之一，作为整体网络解决方案及网络设备提供商，锐捷网络几年来不断更新升级的职业教育网络实训基地解决方案，覆盖了路由、交换、安全、语音、1P v6、无线、存储、网络管理等全方位的网络技术和岗位技能要求。特别是自2003年以来，锐捷网络公司就致力于促进职业院校加强实训基地建设，更是在推动工学结合、校企合作的人才培养模式探索、加强职业院校学生实践能力和职业技能培养、交流与合作等方面作出了巨大的投入。目前，锐捷网络已和近200所中高职院校在校企合作、联合实训基地、数字化校园网、课程开发等方而展开了深层次的合作。??????????????

?? ?2000年，中华人民共和国教育部与英特尔(中国)有限公司签署了合作协议，在中国启动英特尔米来教育项目。项目实施7年来共培训了70余力中小学教师，遍及全国31个省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团。为总结交流和表彰推进英特尔未来教育项目在中国实施以来的经验与成果，提高中小学教师的教育技术能力，促进项目培训成果进一步向教学实践应用转化，按照教育部对项目的整体规划，在教育部师范教育司的指导和支持下，英特尔(中国)有限公司与中央电化教育馆共同举办“2007英特尔未来教育项目应用成果展示活动”（以下简称“展示活动”）。
本次展示活动在全国范围内面向参与项目实施的各级项目管理和执行机构、培训单位、中小学校、广大教师及师范院校在校学生，征集英特尔米来教育项目有关教学实践应用及管理、培训等成果。迈过专家的评审，遴选出一批项目优秀教学应用成果、优秀组织管理单位和优秀教学应用团队，拟于2007年7月举行应用成果展示活动表彰颁奖大会，并在全国范围内展示和推广。
一、参加对象
1.全国各项目省(自治区、直辖市)及新疆生产建设兵团各级项目管理和执行机构、培训单位(含培训点);
2.全国各项目地区与项目相关的中小学校;
3.参与项目培训的骨干教师、培训教师和学科教师;
4.参与项目学习的师范院校在校学生。
二、奖项设置
1.优秀教学应用奖:奖励将项目培训收获应用于教学实践井取得优秀成果的学科教师、培训教师、骨干教师以及师范院校在校学生，组委会将选拔部分优秀成果结集出版;
2.优秀组织管理奖:表彰在项目培训管理和推进成果应用方面均取得优秀成绩的各级项目管理和执行机构、培训单位(含培训点);
3.优秀应用团队奖:表彰在项目培训和应用中做出突出贡献、取得优异成效的典型团队(以学校为主)。
三、推荐名额
1.优秀教学应用奖:各省可推荐10-15项个人成果参加展示评奖;
2.优秀组织:管理奖:各省可推荐2-5个单位参加成果展示评奖(含省级单位);
3.优秀应用团队奖:各省可推荐1-2所学校(或区域)参加成果展示示评奖。
四、报送时间
各项目省应根据评选条件和评审比例，在初评的基础上确定推荐优秀成果，按照统一的规格于2007年5月15日前寄达成果展示活动办公室，逾期寄达的申报材料不能进行评审。
五、联系方式
地址:北京复兴门内大街160号 106信箱邮编:100031
电话:010- 66490949,66490959传真:010- 66490949
联系人:季晓鸣、杜光胜

　　2007年1月，中国数字高清发展规划论坛暨Sony第五届“高清杯”颁奖典礼在海南二亚隆重召开。来自国内数十家电视台以及来自海内外近白位专家、同仁再度聚首，就现阶段国内高清发展现状、如何更好地推动国内高清产业发展，以及高清节目制作经验交流等诸多主题进行了深入交流。
会议由中央电视台技术管理办公宝副主任路晓俐和索尼中国专业系统集团销售与市场推进总部技术总监王亚明共同主持。索尼中国专业系统集团总裁杉野英俊首先为人家致欢迎辞，对“高清杯”五年来的发展对国内高清应用的推动作了回顾，同时向一直以来对“高清杯”给子人力支持的各界同仁表示衷心的感谢。杉野总裁同时宣布了Sony又一推动高清发展的力举，Sony正在计划筹建“Sony影视技术学院中心”，这也是纪念“高清杯”进入第五个年头的里程碑之举。这个培训中心将对所有有志于高清发展的用户开放，以改善高清节目制作。随后，中央电视台副台长何宗就以《中国高清电视的现状分析和发展思考》为题，全而介绍了当前中国高清电视节目制作、播出情况，并对中国高清电视发展现状做了细致分析，并在主题报告中高度评价了Sony“高清杯”，对推动中国高清发展的作用和贡献。
Sony日本制作设备商品策划部副部长林亮辅就高清在全世界的使用情况和Sony在高清领域的发展方向等话题发表了演讲。随后，CCTV《硕和园》导演金明哲生动阐明了“如何运用HDCAM? SR满足高质量高清节目制作需求”的问题。中视北方影像技术有限责任公司副总经理鲍洪亮以《高清节目制作浅谈》为题做了专题演讲，并从播出、节目制作、运营二个方而介绍了中央电视台高清影视频道的发展现状。在论坛上，索贝数码科技有限公司研发中心副总工王天鹜通过对比传统与当今的后期编辑制作流程，详细介绍了高效率的高清制作方式，展示了高清前期拍摄给后期制作流程带来的巨大变化。
五年来，“高清杯”无论从参赛作品质量、参赛单位数量，还是“高清杯”的形式上来说，都有了长足的发展和进步。标志着“高清杯”的作用和影响力在不断增强，同时更体现了Sony数年来携手各界同仁为推动高清在中国的发展所做的不懈努力正在逐渐凸显成果。