总结

       通过上述的学习活动,相信你已经能够复述广义远程教育和狭义远程教育的定义,并能够列举出两种定义特指的实践案例和两种定义的本质区别;相信你能够简述以媒体为依据划分远程教育发展阶段的理论;相信你可以全面论述我国远程教育发展的主要阶段,特别是现代远程教育的实践特点。实践证明,以现代信息技术为核心媒体的现代远程教育已经由过去的边缘教育形态,发展成为世界各国实现终身教育的主流教育形态。