1994 年，北京师范大学教育技术学系率先在本科阶段开设课程“远程教育”，在近十年的教学实践中，课程内容和教学模式不断变化，特别是近几年，国内现代远程教育实践的飞速发展，对本门课程的建设提出了新的要求。

    2004 年在多年讲义基础上，根据学生反馈意见陈丽老师编著出版了《远程教育学基础》（高等教育出版社）。本书是专门为教育技术学专业本科“远程教育学基础”课程定制的教材，出版后深受学生和老师好评。

    为了配合网络学院，广播电视大学等部分远程学习者的学习，我们还专门编写了 《远程教育学基础》学习指导书。 本书的编写，吸收了远程教育中学生学习指导书的编写方法，教材中以许多学习活动的引导贯穿全书，并采用模拟会谈的写作方式，具有第一人称、语言简洁清楚、要求明确等有利于学生自学的特点。学生阅读本教材的过程中，可以获得内容学习的引导和及时的学习评估，因为每个模块都专门设计的有真对该模块里面所有知识点的核对单。教材的印刷版面也与传统教材略有不同，在每一页右半部分都留有较大的空白空间，学生可以直接在教材中记录重点内容。

    为了帮助远程学生更方便的学习，利用教材顺利完成学习任务，除了在学习指导书中以学习活动的设计贯穿全书外，还开发了专门的教学网站。网站上的学习活动与学习指导书完全匹配，只是采用了更丰富的媒体表现形式，为方便在网上学习的同学提供更好的条件。学习者可以免费登陆课程主题网站，获得免费信息和资源，并可以与其他学习者进行交流。当然，学生利用教材或者网络都可以独立完成全部内容的学习。