您现在的位置:课程内容模块学习
 

       教育活动是一种复杂的人类社会活动,因此,用于实施教育活动的教学媒体对其教学特性的要求也是多方面的。媒体可以有许多方式的组合作为远程教学之用,如何针对特定的课程选择最合适的媒体?
  媒体选择的原则是什么?

如何利用 ACTIONS 方法进行媒体选择?

有了 ACTIONS 方法就够了吗?

 

  活动4.1 (50分钟)
阅读媒体技术选择和应用的原则和方法
根据媒体技术选择和应用的原则和方法,参照给出的量规,评价当你使用北京师范大学网络平台作为远程教育媒体时, ACTIONS 各个维度的情况,填写评价表格

 



    以上就是 ACTOIONS 方法 。其实,不论是在传统教育还是在远程教育中,任何人都不可能找到一种选择媒体和使用媒体的简便方法。而事实上,即便在同一领域,由于新技术新媒体的不断出现,以及使用新的教学策略都会使得对媒体的选择总是不同,而且越来越困难。

    适当地选择和使用媒体在很大程度上是由本地的环境来决定的。即使对于经济发展水平相似的两个国家,媒体选择也会因为地域、当地技术基础以及教育组织结构的差异而不同。甚至在同一所院校,在不同的教学领域里,学习者的需要和课程的教学要求的不同也会导致媒体选择的不同。

    在远程教育中选择媒体是一个复杂的过程,需要考虑到许多的因素。但是复杂不等于不可能,只是需要你进行认真、细致而且全面地工作,通过对有限因素和本地情况的尽可能全面的了解,你一定可以得出最佳的媒体选择和使用方案。